TERRORISMO PROFESORAL Y ACOSO POLÍTICO

Desde hace mucho tiempo los Estudiantes venezolanos utilizan la expresión “terrorismo profesoral” para denotar prácticas de abuso de poder por parte de los Profesores contra los Estudiantes. En toda relación humana se plantea un juego de poderes. En el caso de las relaciones dentro del salón de clases, el juego favorece a los Profesores. Los Profesores tienen dentro del salón de clases una posición de liderazgo que si se combina con una actitud de liderazgo y capacidad didáctica puede conducir a los mejores niveles de calidad en el proceso enseñanza aprendizaje. Sin embargo, la posición de liderazgo puede utilizarse con fines aviesos distintos a los propósitos educativos.

La posición de liderazgo del Profesor tiene distintos elementos de respaldo. En primer lugar está el conocimiento y la madurez relativa que en general tiene el docente. En segundo lugar está el apoyo institucional que le confieren las leyes para realizar eficientemente la labor educativa. En tercer lugar está la autonomía de cátedra del Profesor y la autonomía de los cuerpos deliberantes con presencia dominante de los Profesores para dirimir los conflictos que se planteen. Pero en gran medida, el elemento fundamental que caracteriza la posición de liderazgo de un Profesor es su potestad para colocar calificaciones al desempeño estudiantil. Con ello, cada asignatura puede convertirse en un hito para alcanzar un titulo, y cada Profesor puede convertirse en escollo en el
camino.

Si la posición de liderazgo no se utiliza para procurar una educación de calidad dentro de cada salón de clases, sino que se utiliza para imponer criterios, para lucirse o ridiculizar al estudiante, para evitar críticas hacia su trabajo docente, o para obtener “cosas” que de otra manera no conseguiría, se comete un abuso de poder, se comete terrorismo profesoral.

Ejemplos de terrorismo profesoral hay muchos. Comencemos por éste: En la primera hora de clases de un grupo de estudiantes en el básico de Ingeniería un Profesor señala a los Estudiantes con un dedo acusador y les dice: “...mírense las caras, la mitad de ustedes están raspados; de este
grupo, sólo tres o cuatro alcanzarán el título de Ingenieros; ustedes están dominados por la mediocridad...” Muchos de esos estudiantes se sintieron aterrorizados ante tal “revelación” y tal dureza de criterios por parte de alguien que se suponía que sabía mucho.

Otro ejemplo está relacionado con la segunda expresión del título de este artículo: el acoso político. Un Profesor pregunta en clases: “¿Quién de ustedes es chavista? Levante la mano.” A un estudiante que tuvo la valentía de pronunciarse le dijo: “¿Cómo es posible que usted esté de acuerdo con este régimen que está acabando con el país?” Tras la respuesta del Estudiante, el Profesor trató de intimidar y ridiculizar al Estudiante diciéndole: “Usted no sabe nada.”

Quizás la forma más conocida de acoso sea la sexual. Dentro de las prácticas aberradas de los Profesores no debe haber ninguna peor que la conocida como “operación colchón.” Sin embargo estamos en este momento en la presencia de una nueva forma de acoso que tiene como propósito
fundamental la de ridiculizar y amedrentar ideologías contrarias. Se trata de la práctica fascista de imponer los criterios aprovechando un elemento de fuerza o poder. En muchos casos el Profesor fascista hace un supuesto llamado a la discusión sobre temas políticos, pero la discusión
no la desarrolla en el plano del respeto a la opinión de cada quien, sino con la clara intención de aprovechar su condición de poder de humillar a los contrarios. En otros casos, los Profesores fascistas identifican a los Estudiantes que tienen posiciones políticas distintas para hacerles
exigencias académicas especiales, ridiculizarlos y dominarlos a través de las calificaciones.

Aparte del acoso político por parte de Profesores, también existe acoso político por parte de otros actores sociales. En el caso merideño es muy sabido que el llamado Movimiento 13 tiene un gran poder en los medios de comunicación y es bien conocido por sus prácticas patoteras. En las Facultades de la Universidad de Los Andes donde la 13 tiene fuerte presencia, Estudiantes, Profesores, Empleados y Obreros de otros grupos políticos están amedrentados por las prácticas fascistas de este grupo. Lamentablemente, en nuestra Facultad de Ingeniería, el llamado Movimiento 20 ha asimilado estas conductas y pretende forzar situaciones utilizando el chantaje y la coerción.

En el Foro Socialista de Ingeniería manifestamos nuestro rechazo hacia cualquier forma de Terrorismo Profesoral y de Acoso Político. En estos momentos, notamos una terrible tendencia a las prácticas fascistas por parte de distintos grupos políticos y actores individuales. Nuestro llamado es como siempre a la sindéresis, a la discusión en el mejor plano de respeto para que la verdad genere sus frutos. La auténtica libertad no se consigue abusando de ella.